基础部最美教师事迹材料

徐香勤，女，38岁，中共党员,基础部数学教研室讲师。2001年7月毕业于河南大学，2008年在郑州大学获理学硕士学位。大学毕业后在我校从教，始终秉承“身正为范，学高为师，教书育人，锐意进取”的理念，在爱岗敬业上做文章、在严谨治学上下功夫、在关爱学生上想办法、在素质教育上求突破，荣获校首届科研新秀、优秀班主任、优秀党员、“巾帼建功先进个人”等荣誉称号。

一、勤修其身，在爱岗敬业上做好文章

师者，应勤修其身，以身正行。具有坚定的政治立场，良好的思想政治素质和职业道德水平，能够深入学习党史、党章和习总书记系列重要讲话精神，在“四对照四反思”活动中，积极思考，反思修身律己情况。热爱教学工作，始终保持强烈的事业心和责任感，任教17年以来，任劳任怨，潜心研究，惟望自己三尺讲台展风采；兢兢业业，踏踏实实，只盼学生学有所成成栋梁。主动担任教学任务，近3年来平均每年承担18个班次的教学任务。不断自我加压，每一堂课都做到课前精心准备，课中灵活施教，课后及时答疑，从无懈怠。2007年和2016年两次获得校优秀共产党员荣誉称号，2016获得校“巾帼建功先进个人”荣誉称号。

二、夯基固本，在严谨治学上下足功夫

师者，重在学而不辍。教师不是一劳永逸的职业，及时更新知识和能力储备，才能保持教学活力。要“学高为师”，就要不断的学习，以严谨治学的作风塑造学生。

不满足于一本书、一支粉笔、满堂灌的传统教学模式，不断学习创新。把与教学内容相关的国内外资料收集、整理，融会贯通，为教学知识做储备；积极学习研究“翻转课堂”、“慕课”、“小开卷考试”等新颖的现代化教学形式，为教学能力做储备；自学各类课件制作工具、数学软件、编程工具，为教学技能做储备。在河南省教育系统教学技能大赛中获二等奖，在河南省第十一届、十六届“全国多媒体教育软件大奖赛”分别获二等奖和三等奖，在校“海润杯”教师能力竞赛课堂教学技能项目大赛中获三等奖。

不满足于已有知识体系，敢于迎接新挑战新问题。2007年我校第一次组织学生参加全国大学生数学建模竞赛的时，主动承担了大家都不太熟悉的数学软件培训任务，积极与外校数学建模指导组的教师联络邀请他们到校给学生做讲座，取得了很好的培训效果，三个参赛队分别获得一、二、三等奖的好成绩。

不满足于单纯教学工作，主动承担科研任务。任教以来，主持和参与各类科研课题10项，发表论文14篇，参与编写教材7部。荣获河南省教育科学研究优秀成果二等奖2项。把科研的精神和思维方式融入日常教学，经常引导学生对学习中出现的错误进行深入探究，培养他们良好的学习态度和初步的学术素养。

三、育人为本，在关爱学生上多想办法

师者，当以“爱为本”。教师要用“师爱”去关爱学生、感染学生，努力培养学生正确的世界观、价值观和良好的思想品德，以高尚的人格魅力感召学生，做学生的良师益友。

2001年上班伊始，担任了基础部五年制学生的班主任和辅导员。五年制的学生年龄小，底子薄，自律性差。在生活中，经常和他们谈心聊天；在学习上，经常勉励他们不要畏难；在课外，鼓励让学生多参加社会实践，磨练意志，锻炼能力。对学生的关心和帮助得到了他们的理解，也得到了回报：班里的所有学生全部都顺利分流，许多学生毕业后仍然与我分享他们的点点滴滴。因为工作成绩突出获得2002年校“优秀班主任”荣誉称号。

在2003年非典期间，配合学校每天检查学生健康情况，测量学生体温，宣传卫生知识，报告病情，安抚学生情绪。每天从早忙到晚，并连续几周都在办公室全天值班。高强度的工作之下，突发高烧。在做了检查确定没有问题后，又立即投入到工作中。被评为学校“抗击非典先进个人”。

在日常教学中，经常有报考专升本的学生来请教问题。对请教问题的学生有求必应，义务为他们解答，经常在课余还通过电话、网络等方式进行交流、指导，这些学生都顺利地通过了专升本考试，有些学生毕业之后依然保持联系。看到学生逐渐走向成熟和成功，觉得这是对自己最好的回报。

四、开拓创新，在素质教育上力求突破

师者，贵在不断探索。激发学生的学习兴趣、提高课堂效率，培养学生健全的人格，提高学生的综合素质，都需要不断的探索创新。

在工作中，加强团队协作，注重向同事、同行学习。在科研课题申报、研究，课程建设和第二课堂活动中，主动承担任务，不计较个人辛苦和得失，与同事关系融洽。

在教学中，既注重数学理论的严谨性，又考虑到我校学生的实际情况，以“严谨性+可行性”为教学原则，不断尝试教学改革。充分利用网络的便利，在所教班级建立微信群和QQ群，方便学生讨论、交流、学习，及时解答问题。在教学中不断完善知识结构，努力把数学课程与学生专业课对接，注重学生数学能力的培养和素质的提高。

主持参与了省级、校级教学改革项目，探索“教、学、做一体化”教学模式，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。以提高学生数学实践能力的培养和素质为目标，以充分调动学生学习的主动性和自觉性为抓手，加强高职院校学生数学实践能力培养的研究，努力提高学生对数学知识的理解和综合应用能力。教学效果优秀，10多门次课获得优质课。

在班级管理工作中，积极探索加强班级管理的有效办法。一是建立良好的班风。在班级干部选举，奖学金、困难补助等重大问题上，确保程序公开，结果透明。二是信任学生，大胆放手。明确班委的职责，加强引导，强化检查。2013年再次获得校“优秀班主任”荣誉称号。

基础部优秀党务工作者事迹材料

赵辉，男，1978年1月出生，2008年10月加入中国共产党。自2015年任基础部英才党支部书记，积极主动协助支部书记完成各项工作任务，任劳任怨、勤奋工作，出色地完成了党组织交给的各项任务，为基础教学部党建工作作出了积极贡献，尽到了一名党务工作者应尽的义务。

作为一名党务工作者，努力做好宣传工作。认真宣传国家和学院党委关于党员、领导干部廉洁自律的有关规定，积极推行党务、政务公开，充分发挥党风义务监督员的作用，对支部党员严格的监督和考察，不断警示每个党员、党员干部廉政、勤政，弘扬党员立党为公，执政为民的精神，增强了党员积极干好本职工作的责任感，切实达到了党员干部为政清廉、作风正派、办事公平的目的，促进了党风廉政建设和行政建设；大力宣传中共中央关于保持共产党员“先进性”教育的思想，加强党员的党性意识，增强实践“三个代表”的自觉性，发扬党的群众路线，发挥共产党员先进性，保持共产党员的纯洁性，提高了党员的政治思想素质。

作为党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，为群众树立了良好的榜样。作为一名共产党员，赵辉同志深知一举一动都会直接或间接，部分或全部的影响到身边同志的工作热情。所以，在日常生活和平时的工作中，他坚持不断学习党的路线、方针和政策，用科学的发展观来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。在平时的工作中，时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，维护党的团结统一，积极完成党的各项任务。把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜，树立自我的人格魅力，无论是工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人；在参加组织活动，特别是开展结对帮扶活动时，自己始终积极主动，不计得失，用自己的爱心让职工感受党的温暖，用自身的言行感召周围的同志，让“党员”这一光荣称号在自己身上闪耀发光。

认真学习党的基本知识。学习时，能够做到理论联系实际，有的放矢。通过学习，使自己的理论水平和政治觉悟有很大提高，充分认识到，党的理论是指导我们做好各项工作的根本保证，是力量的源泉、行动的指南。只有通过不断的学习，才能提高自己的理论修养，克服各种错误观念，从而保持旺盛的斗志，提高继续革命的觉悟，提高工作的活力，拓宽视野，为完成党交给的各项任务打下坚实的理论根基。

做好个人自学的同时，赵辉同志还认真组织支部广大党员学习，采取集中学习和分散自学等多种办法，组织大家认真撰写学习笔记和学习心得，积极履诺，深刻剖析自我，认真整改问题力争使学习覆盖到每个党员。通过广泛深入的学习，提高了自身的理论修养，也增强了党支部班子贯彻执行党的路线方针政策和法律法规的自觉性，为搞好党务工作奠定了良好的业务及政治理论基础。

赵辉同志热爱教育事业，作为经济数学教研室主任，积极主动地承担学校课程安排，每学期的上课量在基础部经济数学教研室中名列前茅，今年，经济数学教研室刘秋霞老师因怀孕身体不适，无法继续上课，赵辉同志积极协调安排外聘老师，帮刘秋霞老师在教务处办理了各种代课手续。

作为一名党务工作者，赵辉同志在平凡的岗位中，以不为名利的高贵品质、客观公道的处事原则、耐心细致的工作作风、持之以恒的奉献精神，倾入党务工作的满腔热情，推动基础部党建工作取得了不断发展，深受党员和群众的好评，同时也受到了上级党组织的好评。

基础部优秀党员马志伟事迹材料

一、思想方面

始终切实加强理论学习，不断增进对马克思主义、对中国特色社会主义的认同，增强道路自信、理论自信、制度自信；深入了解党史，不断坚定理想信念，始终保持对党绝对忠诚。

认真学习党规党章及习近平系列重要讲话精神，以“三严三实”的标准严格要求自己，在思想上、政治上、行动上与党中央及上级党组织保持高度一致，识大体，顾大局，自觉维护集体和个人的形象，做人做事光明磊落。

严格遵守党的纪律，严格按党内规矩办事，认真履行党员义务，敢于担当、积极作为，充分发挥先锋模范作用。

二、教学方面

1. 系统主讲本科生《无机化学》、《无机化学实验》、《有机化学》、《有机化学实验》共4门课程。

2. 近3年来，年平均教学工作量548学时，超额完成任务。

3. 主持建设了本科《有机化学》、《无机化学》网络学习空间，并在其中为学生设置了理论教学、实验教学、练习测验、化学前沿、美丽化学、趣味化学等多个不同版块内容供大家学习。网络学习空间点击量最高达13013。

4. 教学过程中，坚持利用QQ、微信、短信、电话、网络学习空间等多种不同方式，不定期、不定时为学生辅导答疑，收到了不错的效果。

5. 连续多次获得学生教学评价排名第一、教研室评价优秀。

6. 参编正式出版本科生教材1部（副主编）。

7. 积极探索应用型本科教育的教学规律和教学方法，培养并提高教学改革意识和教学研究能力；根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容。积极参与实验室建设、教学团队建设、精品课建设等工作。

三、科研方面

1. 根据专业特点及研究兴趣，结合校、系实际，确定科研方向；积极参与学术交流研讨会、学术会议以及各种项目课题等的科研工作；积极申报各类科研项目。

2. 开展了“不对称有机小分子催化”方面的研究工作。申报并主持开展了河南省高等学校重点科研项目计划《基于异斯特维醇的新型手性方酰胺类催化剂的合成及在不对称反应中的应用研究》（项目编号：15A150049）的相关研究工作，已发表SCI（三区）论文1篇，其余相关研究成果（专利、SCI文章）在整理发表中。

3. 开展了“荧光探针的设计、合成及应用”方面的研究工作。已发表SCI（四区）论文1篇，申报国家发明专利3项。

4. 近3年来，共发表SCI及核心等论文6篇，其中第1作者3篇；申请国家发明专利3项（第一发明人）。

四、实践方面

1. 深入了解行业信息，积极进入相关企业和检测机构等单位实践锻炼，提高实践技能，开展应用型科技开发、推广及服务等。

2. 2014.9-2015.3期间，于河南辅仁医药科技开发有限公司进行实践锻炼，承担了“去甲文拉法辛琥珀酸盐的合成工艺研究”和“索拉菲尼对甲苯磺酸盐的合成工艺研究”两个项目的研究工作。

3. 2015年至今，先后多次于河南省农科院质标所进行实践锻炼，合作开展了《新型荧光探针的设计合成及其在金属离子快速检测中的应用研究》项目的研究工作。

4. 通过实践锻炼，对仿制药的研发流程、农产品检测的完整流程、食品安全快速检测技术等有了深入的了解，提高了自己的"双师"素质；同时，也更加明确了用人单位对学生的技能、知识结构等的要求，从而有利于专业课程体系的整合，有利于课程教学的工学结合，有利于实现教育教学和就业的零对接。

基础部优秀教师事迹材料

耿芳芳老师，出生于1979年6月，硕士研究生。其本人2005年6月毕业于首都师范大学文学院，2005年7月到商专基础部工作，2011年11月担任伟德BETVlCTOR1946大学语文教研室主任一职，2016年11月担任伟德BETVlCTOR1946基础课教研部教科研秘书一职。从教以来，一直工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，认真执行学校的各项规章制度，工作量饱满，勤恳敬业，团结同志，全心全意搞好教学，积极参与科研与教改工作，现将事迹总结如下：

一、思想政治方面

她能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事，注重政治理论的学习。老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，她感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。她清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。她与时俱进，开拓进取成为这个时代的主旋律。作为信息时代的教师的她，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。她热爱教育事业，依法执教，为人师表，关心学生，爱护学生。钻研业务，勤奋刻苦，有奉献精神。团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽。认真学习学院下达的上级文件，配合系部搞好各项教研活动，不缺勤，服从领导安排。2010年、2011、2012、2016年度工作考核被评为优秀。

二、教学与教改方面

（一）教学工作方面

任职以来，她对待教学一丝不苟，认真钻研课程标准和教材，认真备课、授课。她掌握了系统而坚实的专业理论知识和一定广度的相关学科知识，努力学习教育理论和教学方法，吸收新的教育思想和教学理念，积极探索基于工作过程的工学结合教学模式，不断提高自身的综合素质和教学水平，应用现代化教学方法和手段，积极制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为专业教学注入新的活力。她积极改革课堂教学结构，注重教学内容的与时俱进，把社会中各种相关工作岗位的能力需求与基础课内容紧密结合起来，激发了学生的学习兴趣、拓展了学生的知识面和视野。热心与学生交流，悉心帮助学生，对学生提出的问题耐心讲解和指导，并对学生反映的教学问题进行总结和探索改进，鼓励学生在课堂上大胆质疑，在培养专业知识同时着重培养学生的思维能力，自学能力，解决问题的能力，受到了学生的广泛欢迎。

2010年至今，她共教授《经济应用写作》、《文学欣赏》、《职场口才》三门课程，超额完成课时量。

（二）教学改革方面

在教改工作中，将高等职业教育教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合，初步形成了具有高职特色的“三位一体”的岗位能力培养教学模式。针对实际工作体系重新构建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以培养职业能力为本位，重新组织和设计教学内容。改造教学情境，打破单一的学习模式、课堂化教学环境，创设尽可能与工作实境接近的教学环境，实现学校环境与工作环境、校园文化与企业文化的有机融合。主持参与省厅级各项各题10余项。

（三）科研工作方面

她正确理解科研与教学的关系，一个合格的高校教师除了教学，科研也是一个不可缺少的部分，高职高专院校更注重“双师型”教师队伍的建设，教师在完成教学任务的同时要具备一定的科研能力。为此，她在教学的同时也注重进行科学研究，及时把握学科的发展方向，真正地把理论与实践结合起来。主持参与省厅级各项课题20余项，获得一等奖10余项，发表论文20余篇。

（四）行政工作

首先教研室主任期间，在教研室内部做好沟通，根据学校和系部下达的教学、科研任务，及时制订本教研室的教学工作计划和科研工作计划，全面组织、落实教学计划和科研计划的具体实施，并进行检查督促，期末写出书面总结，组织本教研室教师学习党的教育方针和教育理论，学习讨论有关教学大纲，加强课程建设、专业建设、教材建设等，并组织多项教研室活动，在全校范围引起反响。

其次教科研秘书期间，她树立了良好的服务意识，努力为部门做好服务、协调内部的各项工作。教学工作是中心工作，为老师服务是教学秘书的主要工作任务。服务教学，既有教学管理制度的制定与落实层面上的，也有具体的教学管理事务性工作，对于教学秘书而言，在服务教学方面大量的工作都在具体的事务性工作之中，如教材征订、教学信息填报、考试事务、教学资料收集等等，所以她要不断增强服务意识，有条不紊的做好各种事务性工作。按照办公室职责与分工，她主要职责是负责部门里的教学、教务管理工作，以及日常的文件收发归档、部门图书管理和科研的管理工作；同时也要协助好主任、副主任布置任课教师制定或修订本部教学计划与教学大纲，组织本部教学检查、教学评估、教学改革与建设等教学活动。

基础部优秀教师事迹材料

王茜老师，出生于1989年8月，硕士研究生。自2014年9月工作至今，一直担任着数学教学工作兼任班主任。作为一名青年教师，她服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，虚心向有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研、精益求精，因而在业务上迅速成长起来。具体表现如下：

一、思想素质良好，政治信念坚定

工作中，她正确贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，始终同党中央保持一致。自觉坚持理论学习，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，积极投入到部里组织的“两学一做”的学习中，认真学习领会党的十八大六中全会精神，深刻把握全面从严治党的重大意义，把握新形势下加强和规范党内政治生活的基本遵循，按照党的精神统一自我的思想和行动。

二、认真钻研业务，爱岗敬业

教学上，她承担着大一本科的高等数学课程，每年均超额完成工作量，在学期末的教务组织的学生考评中均位于前30%。在教学过程中能够较好的掌握教学节奏，了解教材的结构、重点与难点，坚持听有经验的老教师们的课,并积极与老教师们探讨教学教法，虽然教学仅三年，已能够根据学生的需要、习惯以及学习新知识可能会有哪些困难，积极采取相应的教学方法和教学手段，探讨科学的学习方法，组织好课堂教学，注意信息反馈，调动学生对数学学习的兴趣，克服谈数学色变的心理障碍，最终达到较好的课堂教学效果。针对大一学生的校园活动比较丰富多彩这一情况，为提高学习的效率，进行课堂提问和课后作业探讨，并建立qq群方便学生自由讨论，将一些教材补充材料上传至qq群以供学习，还鼓励学生形成一帮一的学习小组，采取平时表现加分制，效果显著。

三、为人师表，关注学生成长

作为一名光荣的人民教师，她力争做到身为教师，为人师表，在工作中具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育动之以情、晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。因有过一年辅导员经历，深知老师作为一所大学的软性条件对学生在大学的生活影响巨大，所以课下她经常与学生交流，为学生建立一个良好又不古板的教师形象，积极帮助他们正确的平衡生活、学习和学生社团工作，并引导学生们积极努力的完成学业，并顺利度过大学四年。教学中会时时关注学生的学习动态，帮助学生调整学习状态，课堂之外在qq或短信中对学生的提问进行答疑解惑，帮助学生们的成长。

在认真完成日常的教学工作同时，她积极学习专业基础知识，关注科学发展前沿动态，努力保持、提高自身的科研能力和业务水平，并发表学术论文一篇，参与编书一部，和参与教学课程研究一项。并于2016年6月至9月在投资管理公司进行实践锻炼，学习并参与了产品研发报告的撰写工作。在学校活动中，积极参与学校和部门组织的各项活动，并在趣味运动会和摄影活动中取得了好的名次。